Sortie des latinistes et hellénistes de 5ème
Nous avons passé la journée du 18 octobre au musée de Saint-Romain-en-Gal.
Le matin, nous avons visité les vestiges d’une ville romaine. Le guide nous a montré et expliqué les thermes. Nous avons marché dans les rues romaines. Sur les pavés, à certains endroits, on voyait les traces faites par les roues de char. Le guide nous a dit que les maisons des riches pouvaient atteindre 3 000 m2 alors que les habitations des pauvres faisaient 12 ou 13 m2. En effet, les riches Romains possédaient un jardin à l’intérieur des murs de leur maison.
Après cette matinée centrée sur la maison romaine, nous avons déjeuné avec l’autre groupe qui avait suivi une visite sur l’alimentation antique.
L’après-midi, un autre guide nous a expliqué l’histoire de l’Empire romain, les guerres, les légionnaires et leur équipement. Une heure plus tard, il nous a distribué un bouclier en osier et une épée en bois. Nous avons ensuite reçu des ordres en latin pour avancer, combattre et s’arrêter. Nous avons appris à marcher au pas : dex, sin, dex, sin (dextera = droite, sinistra = gauche). Nous avons fait la tortue, en mettant les boucliers sur nos têtes pour nous protéger de tous les côtés.
L’autre groupe a été initié aux sports grecs.
Nous avons d’abord observé des mosaïques représentant Hercule et appris comment il a réussi à tuer le lion de Némée, à la peau impénétrable. Ensuite, la guide nous a présenté différents sports de l’Antiquité : le pugilat, la lutte, le lancer de disque, etc. Nous avons pu identifier chacun de ces sports sur la mosaïque. Ensuite, nous avons formé des équipes et participé à de mini olympiades : nous devions nous relayer pour 5 épreuves : lancer de javelot, lancer de disque, course, course en armes, et saut en longueur. Chaque équipe choisissait un représentant pour chaque sport et les équipes ont reçu des noms de ville : Rome, Athènes et Olympie. Le match a été très serré et il a fallu ajouter des épreuves pour départager les ex-aequo.
En bref, nous avons passé une journée intéressante et instructive. Cela nous a donné de bonnes bases pour préparer les exposés que nous devrons présenter en janvier ou février aux classes de 6ème. Ce n’était que le début de notre travail en latin ou en grec !
