Présentation du latin et du grec aux classes de 6ème
Mardi 27 janvier, branle-bas de combat peu avant 8h au self : les élèves de 5ème des options latin et grec se préparent à transmettre leurs connaissances en civilisation. Les latinistes et hellénistes travaillent depuis le mois de novembre pour être en mesure de présenter un exposé construit et d’animer une activité à destination des élèves de 6ème.
Leur préparation a commencé par une visite du musée gallo-romain de Saint-Romain-en-Gal au mois d’octobre, pour s’immerger dans la culture antique. Ensuite, le travail s’est poursuivi en classe, sous la conduite de leurs professeurs et de Mme Simula, professeur-documentaliste. Certains se sont bien investis à la maison également.
Au menu de cette édition 2026 : l’eau chez les Romains, l’armée, les jeux olympiques, les vêtements, l’alimentation, la religion et bien d’autres thèmes.
Voici quelques réactions d’élèves de 6ème :
– Les 5èmes expliquaient bien mais certains ne parlaient pas assez fort.
– Parfois, il y avait beaucoup d’informations à comprendre. Heureusement que certains panneaux étaient très visuels : cela nous a permis de nous repérer.
– J’ai bien aimé les quiz à la fin des exposés. Il y a eu aussi des jeux de memory ou des mots croisés.
– Les exposés étaient bien présentés, les informations étaient bien dites.
– Nous n’avons pu voir qu’un seul atelier grec, c’est dommage.
– J’ai aimé mimer des épreuves des jeux d’Olympie.
– Parfois, il y avait plusieurs jeux à la suite d’un exposé, c’était chouette !
– Les thèmes de l’alimentation étaient clairs, nous avons appris le nom des repas et ce qu’ils mangeaient. Nous avons aussi pu goûter du pain grec et un gâteau.
– Bravo aux élèves qui ont réalisé la maquette de l’aqueduc, elle était exceptionnelle !
Quelques retours des élèves de 5ème :
– Au début, il n’a pas été facile de se caler sur le temps donné, même si nous avions répété en classe. Au fur et à mesure des présentations, nous avons été plus à l’aise.
– Au démarrage, j’étais un peu stressé, puis j’ai pris mes marques et, à la fin, ma présentation était fluide.
– C’est plus facile de mener l’exposé quand les élèves sont bien à l’écoute.
– Ce travail m’a apporté de la maturité : on a vu ce que c’est d’être prof pendant deux heures !
– Cette présentation m’a aidé à gérer mon stress. Je suis maintenant plus à l’aise à l’oral.
– J’ai l’impression d’avoir grandi depuis cette matinée, je suis plus autonome.
– On a dû gérer notre projet de A à Z : faire les recherches, préparer notre exposé ainsi qu’un panneau puis transmettre les informations. Ce fut une belle expérience.
Un grand merci à tous ceux qui ont participé à cette présentation : élèves de 6ème et 5ème, professeurs qui ont encadré la manifestation et professeurs de latin et de grec.
Gratias ! ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ;
